Una reflexió de Gemma Lluch sobre les lectures en el sistema educatiu

Gemma Lluch ha publicat en el seu bloc una entrada amb el títol de La lectura juvenil és una pasarel·la per a l’educació literària?, en què aporta diverses reflexions molt interessants sobre el paper que pot jugar o no la literatura juvenil en la formació literària dels nostres alumnes. No és un al·legat a favor ni en contra d’aquest tipus de literatura, però fa un seguit de precisions molt interessants, que no sempre es tenen es compte, i que resulten d’especial interès per al professorat de llengua i literatura. 

Gemma Lluch tanca la seua reflexió amb aquesta pregunta, per a la qual diu que no té resposta (crec que vol enganyar-nos): «Per què en comptes de “perdre el temps” a buscar passarel·les, no dediquem més esforç a veure com podem treballar la tradició literària, les obres clàssiques o els textos fundacionals de les nostres cultures?»

Un llibre de Gemma Lluch en tres temps

Gemma Lluch, professora del departament de filologia catalana de la Universitat de València, ha desenvolupat una llarga trajectòria d’investigació centrada en l’anàlisi de projectes de promoció de la lectura, especialment els adreçats a infants i adolescents. Aquesta activitat s’ha traduït en la publicació de nombrosos estudis i llibres, en la participació en congressos dins i fora de les nostres fronteres, i en la docència de l’assignatura Cultura i literatura per a infants i joves en català del grau de filologia catalana i dels màsters oficials d’Assessorament lingüístic i cultura literària i Lectura i comprensió de textos.

Ara acaba de publicar La lectura en català per a infants i adolescents. Història, investigació i polítiques dins de la «Biblioteca Sanchis Guarner» que coediten l’Institut Interuniversitari de Filologia Valenciana i les Publicacions de l’Abadia de Montserrat. Aquest llibre representa en bona mesura un balanç del seu treball d’investigació, que ha estat sempre lligat al compromís de formar nous lectors .

Què és el que defineix la literatura infantil i juvenil? Quina evolució ha experimentat aquest concepte? Com es pot aconseguir que els més joves s’interessen per la lectura? Quins llibres els poden enganxar més? En què consisteix una política cultural de foment de la lectura? Què es pot fer al respecte des d’un centre educatiu? Quines oportunitats ofereixen les noves tecnologies?